In opdracht van basisschool Prins Willem Alexander Nieuwerkerk gaven we een training ‘Procesgerichte didactiek en Stopmotion’ aan het docententeam.
Rode draad was de procesgerichte didactiek, waarbij het niet gaat om wát je maakt, maar om het denk- en maakproces naar het eindresultaat toe. Deze manier van werken sluit perfect aan bij eigentijdse onderwijsmethoden zoals DaVinci, International Primary Curriculum (IPC), TopOndernemers, die onder andere tot doel hebben jonge mensen op te leiden tot kritische volwassenen.
Na een inleiding op de procesgerichte didactiek volgens de werkwijze van Karin Kotte, gingen de docenten aan de slag met houtskool, keken aandachtig (naar kunst) volgens de VTS-methode (Visual Thinking Strategies) en ‘Jouw verhaal bij dit werk’ en maakten in korte tijd de volgende stopmotions: Mummificeren | Het colosseum | Najaar
